Preverjanje znanja: Kahoot in GoFormative
Prepravila sem dve različni preverjanji znanja, enega v Kahoot-u na temo prebavil, drugega pa v GoFormative na temo dvoživk. Prvi je v obliki kviza, drugi pa v obliki vprašalnika.
https://goformative.com/clone/AMZLTP
https://play.kahoot.it/#/?quizId=837caae4-d3d3-41b6-9291-893db52d60ff
Prvi ustreza učnim ciljem biologije za 8. razred osnovne šole: Učenci razumejo vlogo posameznih delov prebavne cevi in povežejo sestavo hrane s procesi v prebavni cevi, razumejo procese mehanske obdelave hrane in jih povežejo s prebavo, spoznajo, da se snovi, ki sodelujejo pri prebavi (slina, želodčni sok, sok trebušne slinavke in žolč), izločajo v različnih delih prebavne cevi.
Drugi ustreza učnim ciljem pri predmetu naravoslovje v 7. razredu: Spoznajo glavne značilnosti organizmov na podlagi katerih jih uvrščamo v določeno skupino in na preprostih primerih spoznajo, da sorodne vrste zružujemo v rodove, sorodne rodove v družine, sorodne družine v redove, sorodne rodove pa v debla.
Če ju primerjam je Kahoot zelo enostavnem in takoj sem vedela kako se kaj naredi. v GoFormative sem potrebovala malce več časa a le zato, ker ima več različnih fulkcij od Kahoot-a. Omogoča postavljanje vprašanj na višjem taksonomskem nivoju. Kahoot je po mojem mnenju namenjen bolj sprotnemu preverjanju znanja, npr. na koncu šolske ure. Formative pa bi morda uporabila kot preverjanje, ki bi ga rešili od doma. Za preveriti predznanje o neki temi, ali pa za preveriti kaj so se naučili. GoFormative ima možnih veliko več različnih tipov vprašanj kot Kahoot, saj ponuja vprašanja esejskega tipa, true/false, več možnih odgovorov…
Zaradi časovne stiske nisem uporabila nalog taksonomsko višjega nivoja. Če bi imela več časa bi se tudi bolj poglobila in nardila kaj bolj kompleksnega. Naloga mi je bila všeč, spoznala sem vsaj osnove obeh orodji. Praktična so za popestritev ur, ali pa za pridobitev dobre povratne informacije o tem kakšno je znanje učencev. Pri obeh pa mi je bil izziv sestaviti smiselna vprašanja, saj se hitro zapletemo sami v svoje besede in so potem navodila nejasna.
